近年來，昌吉州緊緊圍繞“辦好人民滿意的教育”總體目標(biāo)，以人民群眾對美好教育的需求為方向，充分發(fā)揮專用校車在道路交通中的“特權(quán)”屬性，累計(jì)投入5300余萬元，分兩批為7縣市的54所學(xué)校配備184輛專用校車，切實(shí)保障接受義務(wù)教育學(xué)生獲得校車服務(wù)，不斷強(qiáng)化家庭與學(xué)校之間交通安全鏈，貫通學(xué)生平安回家路的“最后一公里”。

全面摸排底數(shù)，精準(zhǔn)科學(xué)定方案。按照接受義務(wù)教育的學(xué)生，確實(shí)難以保障就近入學(xué)，并且公共交通不能滿足學(xué)生上下學(xué)需要的地區(qū)、特別是農(nóng)牧區(qū)的摸排標(biāo)準(zhǔn)，對全州132所中小學(xué)的13.8萬名學(xué)生上學(xué)出行方式進(jìn)行全面摸底，共摸排54所農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)校的近9000名學(xué)生每日上下學(xué)確有乘車需求。按照“政府扶持、社會(huì)參與、市場運(yùn)作、管理規(guī)范”的基本原則，積極探索建立適合實(shí)際的校車運(yùn)營模式，研究制定《昌吉州中小學(xué)專用校車配備工作方案》，認(rèn)真對各縣市校車開通線路、站點(diǎn)設(shè)置、道路狀況以及車輛車型等方面進(jìn)行全面調(diào)研，按照“科學(xué)預(yù)算、分批實(shí)施”原則，做好專用校車購置經(jīng)費(fèi)測算，確保專用校車分配科學(xué)精準(zhǔn)。

高質(zhì)高效推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣保運(yùn)行。由教育部門牽頭會(huì)同相關(guān)單位確定專用校車技術(shù)參數(shù)、評(píng)標(biāo)辦法、售后服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，集中統(tǒng)一采購符合《專用校車安全技術(shù)條件》（GB24407-2012）國家標(biāo)準(zhǔn)的專用校車。指導(dǎo)縣市結(jié)合實(shí)際，確定國有運(yùn)輸公司運(yùn)營和第三方公司運(yùn)營兩種運(yùn)營模式。通過州縣聯(lián)動(dòng)、部門協(xié)作指導(dǎo)，及時(shí)做好校車使用許可申請受理、分送、審核及校車標(biāo)牌發(fā)放，校車駕駛?cè)速Y格的受理、審查和認(rèn)定等工作，積極完善校車運(yùn)行路線沿線安全設(shè)施建設(shè)，確保校車能夠快速投入使用。截至目前，首批投入使用的103輛校車，設(shè)置停車點(diǎn)位497個(gè)，均正常運(yùn)行；第二批81輛校車中的43輛已投入使用，其余車輛車牌、校車標(biāo)牌手續(xù)辦理正在有序推進(jìn)。

落實(shí)落細(xì)措施，強(qiáng)化管理促安全。加強(qiáng)對專用校車規(guī)劃路線、特別是途經(jīng)農(nóng)村道路路況及設(shè)施設(shè)備日常巡查，嚴(yán)格履行“誰管養(yǎng)、誰負(fù)責(zé)”原則，落實(shí)安全隱患路段整治責(zé)任，各縣市專用校車規(guī)劃運(yùn)行線路沿線新增急彎、陡坡、窄路路段等安全警示標(biāo)志651處，不斷提高道路安全保障水平。嚴(yán)格重點(diǎn)要素的管理，每天出車前認(rèn)真檢查車輛安全性能狀況，及時(shí)了解駕駛員身心健康狀況，做到不漏一校、不漏一車、不漏一人。嚴(yán)格落實(shí)隨車照管人員職責(zé)，7縣市為專用校車配備146名隨車照管人員，做到“一車一人照管”，落實(shí)“五定兩點(diǎn)”日常管理模式，并發(fā)揮校車內(nèi)監(jiān)控視頻作用，通過后臺(tái)實(shí)時(shí)監(jiān)控及時(shí)掌握校車運(yùn)行情況，確保運(yùn)行期間學(xué)生乘坐安全。

加強(qiáng)宣傳教育，營造運(yùn)行好氛圍。指導(dǎo)各縣市（園區(qū)）加強(qiáng)對學(xué)生交通安全教育，通過開學(xué)第一課、班隊(duì)會(huì)課、國旗下講話、校園廣播、家長微信群等途徑，組織師生開展專用校車乘車安全知識(shí)專題教育。持續(xù)深化警校合作，邀請公安交管部門專家、學(xué)校法治副校長進(jìn)校上專題安全課等方式，開展校車交通安全突發(fā)事件應(yīng)急演練，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。積極引導(dǎo)社會(huì)車輛等交通參與者自覺避讓校車，讓“校車優(yōu)先”這一法律賦予校車的“特權(quán)”深入人心，并自覺轉(zhuǎn)化為交通參與者的具體行動(dòng)，切實(shí)營造良好的社會(huì)環(huán)境。