2025年4月25日，由昌吉州教育考試中心主辦、昌吉市教育局、昌吉州庭州名師許靜嫻工作室承辦的以“真問題、真實(shí)踐、真成長”為主題的昌吉州幼兒園小課題成果分享交流研討活動(dòng)在昌吉市第九幼兒園順利舉行。全州百余名幼教工作者齊聚一堂，通過成果分享、專題培訓(xùn)等方式共探學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展路徑。昌吉市教育局督導(dǎo)室主任在研討會(huì)上強(qiáng)調(diào):“學(xué)前教育需堅(jiān)持以兒童為本，鼓勵(lì)教師尋找真問題，通過小課題研究解決教學(xué)存在的問題，推動(dòng)師幼共同成長?！闭n題成果薈萃：園所深耕亮實(shí)踐智慧成果分享環(huán)節(jié)，由各縣市推出的八項(xiàng)優(yōu)秀課題聚焦本土實(shí)踐，展示課題研究的創(chuàng)新成果，課題主持人緊扣《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以真實(shí)案例、有效數(shù)據(jù)及視頻資料、幼兒表現(xiàn)等，生動(dòng)還原研究過程。研究成果涵蓋了幼兒安全、品德教育、民間傳統(tǒng)游戲、混齡研究、游戲解讀、一對一傾聽、教育評(píng)價(jià)等內(nèi)容，這些課題在結(jié)題后有效應(yīng)用于當(dāng)?shù)亟虒W(xué)當(dāng)中，分享的內(nèi)容為一線教學(xué)提供了可復(fù)制的解決方案，引發(fā)參會(huì)教師強(qiáng)烈共鳴。

課題成果賦能：多元培訓(xùn)拓教研視野專題培訓(xùn)環(huán)節(jié)，多角度為教師賦能。特邀福建省直屬幼兒園李秀云園長以《如何在幼兒園開展閱讀活動(dòng)》為題，提出“閱讀應(yīng)融入生活場景”，強(qiáng)調(diào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與師幼共讀策略；州教育考試中心教研員以《幼兒園課題的選擇與實(shí)施》為題，結(jié)合大量案例，解析小課題的選題與實(shí)施，倡導(dǎo)“研究需立足園所實(shí)際，注重?cái)?shù)據(jù)積累與反思迭代”；許靜嫻園長則以新建園為例，系統(tǒng)闡述文化引領(lǐng)對幼兒園高質(zhì)量發(fā)展的支撐作用。三位專家培訓(xùn)內(nèi)容既有理論高度，又有落地方法，進(jìn)一步拓寬了教師課題研究的視野。課題成果展望：課題研究促多方發(fā)展活動(dòng)尾聲，為八位優(yōu)秀成果主持人頒發(fā)證書，激勵(lì)更多教師投身教學(xué)研究當(dāng)中。州教研員總結(jié)時(shí)說：“本次跨縣域的深度對話活動(dòng)，打破了“孤島式”課題研究困境，未來將繼續(xù)以‘三真’理念推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化，構(gòu)建‘問題共研、經(jīng)驗(yàn)共享’的教科研新樣態(tài)，希望以教師為研究者、園所為創(chuàng)新場，注重幼兒生活學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)性，提升研究幼兒的水平，向著內(nèi)涵式發(fā)展的目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)，為兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！?/span>